O projekcie

Młodzi ludzie według opinii pracodawców są nieprzygotowani do pracy. Nie każdy absolwent studiów magisterskich potrafi znaleźć pracę, a nawet jeśli znajdzie, to nie każdy potrafi się w tej pracy odnaleźć i wpisać się w oczekiwania pracodawcy. Młodzi ludzie w czasie studiów bardzo często nie podejmują dodatkowej działalności związanej z zaangażowaniem w pracę organizacji studenckich lub pozarządowych, albo nie odbywają dodatkowych staży i praktyk w miejscu zgodnym z ich zawodem. Przez to ich umiejętności i kompetencje oraz oczekiwania bardzo często rozmijają się z tym, czego oczekuje od nich rynek pracy.

Jednym z celów projektu „Młodzi na rynku pracy” jest zdiagnozowanie tego problemu oraz znalezienie rozwiązań które przyczynią się do skutecznego zniwelowania zarówno przyczyn jak i skutków zdiagnozowanego problemu. 

Główne działania, które chcemy podjąć w trakcie realizacji projektu to przeprowadzenie badań i zdiagnozowanie kompetencji młodzieży i oczekiwań pracodawców,  opracowanie materiałów dydaktycznych (scenariusze zajęć dla szkół i uczelni, w tym materiały audiowizualne) i przeprowadzenie kampanii informacyjnej, która uświadomi młodzieży jak przygotować się do wymagań współczesnego rynku pracy.

Partnerstwo strategiczne zakłada współpracę podmiotów z Polski, Malty, Włoch i Słowacji na poziomie regionalnym i obejmuje: organizacje młodzieżowe, związki zawodowe i firmę zajmującą się opracowywaniem profesjonalnych materiałów audiowizualnych.

Projekt jest innowacyjny, zakłada kompleksowe działania wspierające zarówno dla młodzieży jak i osób pracujących z młodzieżą. Ponadto bazuje na diagnozie bezpośrednich opinii i oczekiwań pracodawców z 4 państw Unii Europejskich. Istotnym elementem projektu jest także promocja aktywności obywatelskiej młodzieży, aby pokazać, że kompetencje społeczne można nabyć nie tylko w ramach warsztatów i szkoleń interpersonalnych, ale przede wszystkim nabywa się je działając w organizacjach młodzieżowych, realizując własne lokalne lub międzynarodowe projekty, współorganizując działania organizacji pozarządowych, biorąc aktywny udział w życiu studenckim, a także świadomie i umiejętnie wybierając staże i praktyki zawodowe. W ramach projektu zostaną także opracowane dydaktyczne materiały audiowizualne (scenki rodzajowe, materiał wideo i obrazkowy służący do pomiaru kompetencji społecznych) promujące aktywność młodzieży. Materiały dydaktyczne do pracy z młodzieżą będą opracowane w formie scenariuszy zajęć / warsztatów tak, aby można było je łatwo zastosować w szkole średniej, na uczelni (np. w czasie warsztatów w ramach dni karier) i w organizacjach młodzieżowych w czasie różnych form edukacji nieformalnej.

Struktura dydaktyczna materiałów będzie zawierała zarówno teorię, jak i praktykę, będzie zmuszała do autorefleksji, a ponadto będzie oferować różnorodne metody nauczania. Istotnym elementem projektu jest uczenie koncentryczne:  stworzenie planu nauczania, pozostającego w ścisłym związku z rzeczywistymi potrzebami i problemami adresatów, zachęcanie do i wspieranie indywidualnej pracy nad rozwiązaniem problemów, wykorzystywanie różnorodnych kontekstów oraz perspektyw, oparcie dydaktyki na zasobach, doświadczeniu i praktycznej pedagogice.

W scenariuszach zastosowane zostaną różnorodne metody edukacji pozaformalnej. Młodzi ludzie będą angażowani w interaktywne prezentacje, pracę w grupach, praktyczne ćwiczenia oraz zadania wymagające od nich rywalizacji. Zawierać będą one także elementy feedback, każdy uczestnik będzie miał możliwość podzielić się swoją wiedzą z pozostałymi.

Innowacyjności projektu polegać też będzie na partnerstwie strategicznym podmiotów z różnych państw, które zakłada współpracę, wymianę opinii, doświadczeń w realizacji podobnych projektów, konfrontację idei oraz wspólne opracowanie rezultatów projektu.

Główne cele projektu

Do celów szczegółowych projektu należą:

• podniesienie poziomu kompetencji społecznych i interpersonalnych młodzieży z Polski, Malty, Słowacji i Włoch, przygotowującej się do wejścia na rynek pracy;
• opracowanie programu szkoleniowego i materiałów dydaktycznych dla organizacji treningów społecznych w szkołach, na uczelniach i w organizacjach młodzieżowych;
• zwiększenie kompetencji pracowników młodzieżowych w zakresie przygotowania młodzieży w Polsce, na Litwie, Słowacji i we Włoszech do wejścia na rynek pracy, wyposażenie ich w narzędzia wspomagające;
• promocja aktywności obywatelskiej, studenckiej i zawodowej (staże, praktyki) jako naturalnego środowiska nabywania kompetencji społecznych potrzebnych na rynku pracy.

Główne działania

Projekt zakłada realizację następujących działań:

• zdiagnozowanie poziomu kompetencji społecznych młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych i uczelni, a także określenie  jakich kompetencji oczekują od przyszłych pracowników pracodawcy
• opracowanie scenariuszy zajęć, które będą zaadaptowane w programach nauczania w szkołach (na lekcjach przedsiębiorczości), w organizacjach młodzieżowych (warsztaty i zajęcia edukacji nieformalnej) oraz na uczelniach (warsztaty dni kariery).
• opracowanie materiałów dydaktycznych i audiowizualnych do pracy z młodzieżą przy rozwoju tych kompetencji
• opracowanie broszury informacyjnej promującej aktywność studencką, aktywność obywatelską i aktywność na rynku pracy młodzieży
• szkolenie kadry (nauczyciele przedsiębiorczości, pracownicy młodzieżowi)
• lokalne warsztaty i szkolenia dla młodzieży – jednodniowe seminaria testujące
• wydarzenia promujące – konferencja podsumowująca w Warszawie.

Grupa docelowa

Główną grupą docelową projektu są młodzi ludzie ostatnich klas szkoły średniej (16-18 lat) oraz studenci i młodzi absolwenci uczelni wyższych w Polsce, na Malcie, Słowacji i we Włoszech. Do tej grupy kierowane są główne działania projektu – materiały dydaktyczne, materiały audiowizualne, audycja telewizyjna, broszura informacyjna. Będą oni także aktywnie uczestniczyć w badaniach planowanych w ramach projektu. Aktywizacja tej grupy w państwach uczestniczących w projekcie będzie kluczowym wyzwaniem.

Działania projektu będą także kierowane do pracowników młodzieżowych, nauczycieli, doradców zawodowych, pracowników biur karier w poszczególnych państwach. Będą oni wyposażeni w scenariusze zajęć i materiały do pracy z młodzieżą, dzięki którym będą mogli efektywniej wykonywać swoją pracę.

Pośrednią grupą docelową projektu będą również pracodawcy. Będą oni aktywnymi uczestnikami badań (wywiady pogłębione), a z drugiej strony pośrednio i w dłuższej perspektywie czasowej skorzystają na tym, że coraz więcej młodych osób podnosi i rozwija swoje kompetencje społeczne.